¿Qué se enseña y cómo se enseña investigación en las escuelas de Trabajo Social?:

Aproximaciones a la formación profesional de cuatro universidades de la Región Metropolitana

Autores/as

  • Pamela Andrea Henríquez Ensemeyer

DOI:

https://doi.org/10.7764/rts.90.3-16

Palabras clave:

Trabajo social, Formación en investigación, Docencia universitaria

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación que analizó la formación en investigación de cuatro programas de licenciatura en Trabajo Social en la ciudad de Santiago de Chile. Para este trabajo, la relación investigación/intervención se presenta como un punto de inicio que tensiona la formación en Trabajo Social a partir de la dicotomía existente entre teoría y práctica evidenciando aún tensiones en la formación profesional de pregrado. Para explorar este tema, se utilizó una combinación de técnicas de investigación cualitativa, que incluyeron entrevistas a directores, profesores y estudiantes de escuelas de Trabajo Social, y análisis de mallas curriculares y programas de curso. Lo anterior permitió esbozar dos perfiles de universidades como una primera aproximación a las carreras de Trabajo Social en un contexto donde la oferta incrementa y con ello la diversidad de programas de estudio queda bajo una exigencia de cada escuela

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Pamela Andrea Henríquez Ensemeyer

Pamela Andrea Henríquez Ensemeyer
Asistente Social. Licenciada en Trabajo Social, Magíster en Trabajo Social y Organizaciones Pontificia Universidad Católica de
Chile. Email: pahenriquez@uc.cl

Descargas

Publicado

2019-07-22

Número

Núm. 90 (2016): Misceláneo. Diciembre

Sección

Artículos científicos

Licencia

Privacidad y confidencialidad  
La Revista Trabajo Social asume que la privacidad y confidencialidad de la información proveniente de investigaciones a publicar se ha cumplido previamente a través del requisito de ser evaluada por el respectivo Comité de Ética, quedando claramente estipulado el procedimiento utilizado para obtener el consentimiento informado; de este modo existe constancia que se aseguró el anonimato y la confidencialidad de las personas involucradas en la investigación. Este es un requisito que debe estar indicado en el artículo en forma explícita.  Asimismo, el editor, el comité editorial y pares evaluadores mantienen estricta privacidad respecto de la información sobre los manuscritos, la recepción, el contenido, el estado en el proceso de revisión, las críticas u observaciones de los revisores o destino final.  Por lo tanto, el Equipo Editorial y revisores de la Revista Trabajo Social se comprometen a respetar los derechos de autor.  Los manuscritos seleccionados y publicados serán de propiedad de la Revista, a menos que el autor principal remita por escrito la decisión de retirar el artículo para su publicación.  
 
Conflictos de interés  
Existe conflicto de intereses cuando un autor (o institución del autor), revisor, o editor tiene relaciones personales o financieras que influyen inapropiadamente sus acciones (esas relaciones son también conocidas como dos compromisos, donde compiten intereses o lealtades). No todas las relaciones representan cierto conflicto de interés. Por otro lado, el potencial de conflicto de intereses puede existir independientemente de si un individuo cree que la relación afecta su juicio científico.  La Revista Trabajo Social solicita a los autores la declaración explícita de la existencia de posibles conflictos de interés. Los autores deben incorporarlo en el capítulo Agradecimientos, ubicado previamente al de Bibliografía.  En caso de existir conflictos de interés con algún par evaluador, el autor que presente un nuevo artículo tendrá la oportunidad de informar en la plataforma virtual el nombre de la persona que no desea que participe en el arbitraje. Esta información será manejada en forma estrictamente confidencial.
 
El Equipo Editorial se reservan el derecho a publicar la información divulgada por los autores acerca de posibles conflictos.
 
Derechos de autor 
Al momento de aceptar la publicación de sus artículos en Revista Trabajo Social, se entenderá que los autores ceden a ésta los derechos respectivos. 
 
Normas de presentación de artículos 
Los artículos que se propongan para su publicación en Revista Trabajo Social, deberán ser originales y no publicados en otra revista. 
La presentación de los artículos debe contemplar el formato descrito en las Directrices para  autores.